Читать далее
Сидеть и зубрить за партой, где педагог стоит над ребенком, а тот боится и слово сказать — не мой метод. Ребенок рано или поздно выйдет из стен моего кабинета, пойдет своим путем, и даже родители не всегда смогут направлять его и решать, чем ему заниматься.Поэтому мне так важно, чтобы ребенок по-настоящему полюбил язык.
Чтобы он продолжил совершенствоваться, когда станет взрослым. Чтобы смело мечтал поступить за границу, или работать в международной компании, или просто понимать смысл песен любимой группы. Чтобы сам захотел однажды включить фильм на английском языке, побывать в стране мечты.
Дети так устроены, они мгновенно впитывают то, что им интересно. Это со взрослым работают разные методы, а дети живут «в моменте». И знаете, у меня есть примеры, когда ко мне приходит ребенок без особого желания что-то делать. К сожалению, школьная система порой травмирует так, что дети уходят в протест. И как же прекрасно, когда этот же ребенок подходит ко мне спустя время и говорит: «А мне интересно! Я кажется полюбил этот язык!» Всего лишь нужно время, правильная методика и, конечно, доброе сердце педагога.
В моей жизни есть несколько аспектов, которые делают меня счастливее с каждым днем.
Один из них — это бесценные минуты, проведенные с детьми. Я не люблю называть этот процесс «работой с детьми». Ведь каждый день, с каждым из них я учусь, развиваюсь, совершенствуюсь. Зачастую именно дети являются моими учителями. Их непосредственность, открытость, их искренние чувства и эмоции удивляют, восхищают, трогают до глубины души. Их уникальность, жажда знаний не перестают меня восхищать.
На занятиях с детьми я получаю истинное удовольствие. Это и делает меня счастливее.
